mardi 10 novembre 2020

France — Chute inquiétante du niveau des élèves dans les quartiers immigrés

Le ministère de l'Éducation nationale français a communiqué les résultats d'évaluations sur le niveau des élèves réalisées à la rentrée. Les élèves dans les quartiers immigrés (dits à éducation prioritaire) sont les plus touchés par le confinement.

La crise du coronavirus a frappé tous les milieux, notamment les établissements scolaires. Alors que le premier semestre 2020 a été marqué par la fermeture des établissements scolaires dès le mois de mars, l’impact du confinement sur le niveau des élèves s’avère particulièrement lourd. Comme le rapporte Europe 1, l'Education nationale a en effet dévoilé lundi 10 novembre les résultats des évaluations nationales menées à la rentrée dans les établissements scolaires. Si le ministère parle ainsi d'une situation préoccupante, imputable aux mesures prises pour lutter contre l'épidémie de coronavirus, elle met surtout en lumière des baisses de niveau particulièrement fortes dans les niveaux charnières du CP (6/7 ans) et CE1 (7/8 ans).

De faibles et ruineux progrès réduits à néant

En CE1 particulièrement, les baisses de niveau concernent notamment la lecture et l'écriture. Dans les quartiers difficiles où les classes de CP-CE1 avaient été dédoublées à grands frais pour favoriser l'apprentissage, le confinement a ainsi balayé tous les progrès. « Moi ce qui m'inquiète, c'est que le ministère est sourd à nos demandes qui remontent quand même au premier confinement, d'allègement des programmes. Ce serait pourtant une façon de pouvoir sereinement aborder l'enseignement dans l'année. Pour nous et pour les élèves, aussi », explique à Europe 1 Jean-François Clair, prof de maths en sixième dans un collège d'éducation prioritaire. Pour le moment, le ministre de l'Education Jean-Michel Blanquer a indiqué qu’il n’était pas question d'alléger les programmes.

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