Autant de livres que Reina Takata dit ne plus trouver dans la bibliothèque de son lycée public de Mississauga (Ontario), où elle se rend la plupart du temps à l'heure du déjeuner.
En mai, Reina Takata raconte que les étagères de l'école secondaire Erindale étaient pleines de livres, mais qu'elle a remarqué qu'ils avaient progressivement commencé à disparaître. Lorsqu'elle est retournée à l'école cet automne, la situation avait radicalement changé.
Cette année, je suis entrée dans la bibliothèque de mon école et j'ai vu des rangées et des rangées d'étagères vides, sans aucun livre", a déclaré Mme Takata. sans aucun livre", a déclaré Mme Takata, qui a commencé sa dixième année la semaine dernière.
Elle estime que plus de 50 % des livres de la bibliothèque de son école ont disparu.
Au printemps, Mme Takata raconte que le personnel de l'école a dit aux élèves que "si les étagères semblent plus vides en ce moment, c'est parce que nous devons retirer tous les livres [publiés] avant 2008".
M. Takata est l'un des nombreux élèves, parents et membres de la communauté du Peel District School Board (PDSB) avec lesquels CBC Toronto s'est entretenu et qui sont préoccupés par le nouveau processus d'élimination des livres basé sur l'équité mis en place par le conseil au printemps dernier en réponse à une directive provinciale du ministre de l'Éducation.
Ils affirment que le nouveau processus, destiné à garantir que les livres de bibliothèque sont inclusifs, semble avoir conduit certaines écoles à retirer des milliers de livres uniquement parce qu'ils ont été publiés en 2008 ou avant.
Dans une déclaration faite mercredi, le ministre de l'éducation a indiqué qu'il avait écrit au conseil scolaire pour qu'il mette immédiatement fin à cette pratique.
"L'Ontario s'est engagé à faire en sorte que l'ajout de nouveaux livres reflète mieux la riche diversité de nos communautés", a déclaré le ministre M. Lecce.
"L'Ontario s'est engagé à faire en sorte que l'ajout de nouveaux livres reflète mieux la riche diversité de nos communautés", a déclaré le ministre M. Lecce.
Mais Mlle Takata, qui est d'origine japonaise, craint que le tri par date de publication ne soit pas conforme à cette norme et qu'il n'efface des éléments historiques importants.
"Je pense que les auteurs qui ont écrit sur les camps d'internement des Japonais vont être éliminés et que tous les événements qui ont marqué l'histoire des Canadiens d'origine japonaise vont être supprimés", a-t-elle déclaré.
"Cela m'inquiète beaucoup."
Libraries not Landfills, un groupe de parents, d'enseignants à la retraite et de membres de la communauté, se dit favorable au désherbage standard, mais partage les inquiétudes de Mme Takata quant au fait que des livres de fiction et de non-fiction soient retirés sur la seule base de leur date de publication.
Le groupe s'inquiète également de la manière dont des critères subjectifs tels que l'inclusivité seront interprétés d'une école à l'autre lors des étapes ultérieures du processus de désherbage fondé sur l'équité.
"Je pense que les auteurs qui ont écrit sur les camps d'internement des Japonais vont être éliminés et que tous les événements qui ont marqué l'histoire des Canadiens d'origine japonaise vont être supprimés", a-t-elle déclaré.
"Cela m'inquiète beaucoup."
Libraries not Landfills, un groupe de parents, d'enseignants à la retraite et de membres de la communauté, se dit favorable au désherbage standard, mais partage les inquiétudes de Mme Takata quant au fait que des livres de fiction et de non-fiction soient retirés sur la seule base de leur date de publication.
Le groupe s'inquiète également de la manière dont des critères subjectifs tels que l'inclusivité seront interprétés d'une école à l'autre lors des étapes ultérieures du processus de désherbage fondé sur l'équité.
Tom Ellard, parent d'élève du PDSB et fondateur de l'association Libraries not Landfills (Des bibliothèques pas des décharges), explique que les enseignants les ont contactés pour les sensibiliser au processus de désherbage.
"Qui est l'arbitre de ce qu'il convient de mettre dans la bibliothèque et qui est l'arbitre de ce qui ne va pas dans nos bibliothèques ? Ce n'est pas clair", a-t-il déclaré. "Ce n'est pas clair pour les enseignants qui nous ont fourni ce matériel, et ce n'est pas clair pour moi en tant que parent ou en tant que contribuable.
M. Ellard explique qu'il a parlé au conseil des parents d'élèves, au directeur de son fils et à son conseiller scolaire. Il a également contacté des membres du gouvernement provincial, mais dit ne pas avoir reçu de réponse substantielle sur ce qui s'est passé au printemps et sur la manière dont le processus est censé fonctionner.
"Qui est l'arbitre de ce qu'il convient de mettre dans la bibliothèque et qui est l'arbitre de ce qui ne va pas dans nos bibliothèques ? Ce n'est pas clair", a-t-il déclaré. "Ce n'est pas clair pour les enseignants qui nous ont fourni ce matériel, et ce n'est pas clair pour moi en tant que parent ou en tant que contribuable.
M. Ellard explique qu'il a parlé au conseil des parents d'élèves, au directeur de son fils et à son conseiller scolaire. Il a également contacté des membres du gouvernement provincial, mais dit ne pas avoir reçu de réponse substantielle sur ce qui s'est passé au printemps et sur la manière dont le processus est censé fonctionner.
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