Les élèves Lasnier, par ailleurs remarquables (voir leurs bulletins ci-dessous), n'ayant pas été présents à toutes les séances obligatoires du cours gouvernemental d'éthique et de culture religieuse ont été soumis à une séance d'autocritique.
Il s'agissait de leur faire comprendre que leur entêtement à ne pas vouloir participer avec leurs camarades à ces séances éducatives n'était qu'une manifestation de l’individualisme petit-bourgeois. Ce manque d'ouverture à la diversité, cet état d'esprit délétère et réactionnaire sont à combattre vigoureusement dans la jeunesse.
C'est la mission du centre de réflexion de l'école gouvernementale québécoise.
Transcription de la fiche d'autocritique (original numérisé ci-dessous)
Nom de l'élève : Xavier Lasnier Nom de l'enseignant : Mme Carvin (?)
Date : 12 décembre 2008 Nom du directeur : Mme Béchard
[...]
1. Raconte l'évènement qui t'a amené au local de réflexion...
Tes collègues de classe : «Je suis même pas allé 2 fois, ils savent probablement pas qui je suis. »
L'enseignant(e) et/ou la direction :« Un pro[ba]blement de plus »
Toi :« Je manque un cours contraire à mes convictions. »
4. Nomme un ou des objectifs que tu pourrais te fixer ainsi que des moyens à prendre pour améliorer ton attitude et/ou ton comportement à l'école :
Objectif(s) :« Mon comportement est exemplaire. Le problème n'est pas là. Trouver un terrain d'entente. »
Moyens :« Mes parents sont présentement en train de faire des démarches pour régler le conflit. »
5. Quel est le rôle d'un élève dans un établissement d'enseignement comme le nôtre ?
Il s'agissait de leur faire comprendre que leur entêtement à ne pas vouloir participer avec leurs camarades à ces séances éducatives n'était qu'une manifestation de l’individualisme petit-bourgeois. Ce manque d'ouverture à la diversité, cet état d'esprit délétère et réactionnaire sont à combattre vigoureusement dans la jeunesse.
C'est la mission du centre de réflexion de l'école gouvernementale québécoise.
Transcription de la fiche d'autocritique (original numérisé ci-dessous)
Centre de réflexion
Fiche de réflexion
Fiche de réflexion
Nom de l'élève : Xavier Lasnier Nom de l'enseignant : Mme Carvin (?)
Date : 12 décembre 2008 Nom du directeur : Mme Béchard
[...]
1. Raconte l'évènement qui t'a amené au local de réflexion...
« Mes parents me demandent de ne pas aller au cours d'éthique et de culture religieuse puisque l'enseignement reçu est contraire à nos convictions et que l'école, la commission scolaire ainsi que le gouvernement empêche mes parents et d'autres de faire valoir leur droit sur le choix de l'enseignement de leurs enfants. »2. Quelle est ta part de responsabilité dans ces évènements ?
« Ne pas m'être présenté au cours d'éthique et de culture religieuse, mais avec l'appui de mes parents. »3. Quelles sont les conséquences de ton comportement pour :
Tes collègues de classe : «Je suis même pas allé 2 fois, ils savent probablement pas qui je suis. »
L'enseignant(e) et/ou la direction :« Un pro[ba]blement de plus »
Toi :« Je manque un cours contraire à mes convictions. »
4. Nomme un ou des objectifs que tu pourrais te fixer ainsi que des moyens à prendre pour améliorer ton attitude et/ou ton comportement à l'école :
Objectif(s) :« Mon comportement est exemplaire. Le problème n'est pas là. Trouver un terrain d'entente. »
Moyens :« Mes parents sont présentement en train de faire des démarches pour régler le conflit. »
5. Quel est le rôle d'un élève dans un établissement d'enseignement comme le nôtre ?
« Apprendre. »
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