dimanche 31 mai 2009

Pagaille dans les examens du ministère

On parle beaucoup des examens de fin d'année dans les médias ces temps-ci.

Écouter cette entrevue chez Paul Arcand :



Mal conçus, couvrant ou ne couvrant pas ce qui est vu en classe, comptant ou ne comptant pas vraiment selon les écoles... On nage dans le brouillard et le n'importe quoi, comme d'habitude.

C'est ainsi que les nouveaux examens du ministère de l'Éducation en français de 2e  secondaire et en science et technologie de 4e secondaire pourraient... ne pas compter dans la note finale des élèves. Chaque école décidera de la valeur à leur accorder dans le bulletin. Si bien qu'il sera tentant de la réduire à 10 %, 5 %, voire 0 % si les résultats sont désastreux, dénonce l'Alliance des professeurs de Montréal.

En science et technologie de 4e secondaire - un nouveau cours obligatoire pour l'obtention du diplôme -, 40 % des épreuves porte sur l'évaluation systématique de connaissances, selon l'Alliance. « C'est bien, mais on parachute ça alors que le programme, qui n'a pas été révisé, porte toujours sur les [fameuses] compétences [du renouveau pédagogique], a fait valoir Mme  Morel. C'est incohérent. »