mardi 5 octobre 2010

Moins d'élèves au Québec, mais plus d'entre eux en grandes difficultés


Le monopole de l'Éducation du Québec (MELS) a publié vendredi dernier un document préparatoire en vue de la grande Rencontre sur l'intégration « des élèves handicapés ou en difficultés d'adaptation ou d'apprentissage »(EHDAA), qui se tiendra le 25 octobre prochain à Québec.

Ce document rappelle que le nombre total d'élèves dans les écoles primaires et secondaires du Québec a diminué de 1 001 050 à 885 575 entre 2002 et 2010, mais le nombre d'élèves en grandes difficultés (EHDAA) aurait crû de 135 563 à 162 800.

À Montréal, ces élèves en difficulté d'apprentissage sont de plus en plus intégrés dans les classes régulières. En 2002, 61,3 % d'entre eux fréquentaient des classes régulières par rapport à 65,5 % aujourd'hui.

Le taux de réussite des élèves EHDAA est d'environ 25 %.





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