Capsule 39 - Les experts cooptés en amont de la démocratie
Résumé de Réal Gaudreault :
« En 1999, le Groupe de travail sur la place de la religion à l’école accouche du Rapport Proulx. Il faut prendre le temps d’y jeter un coup d’œil pour se rendre compte de tout le mépris qu’avaient les membres de ce groupe de travail envers la volonté des Québécois au sujet de la religion à l’école. De l’avis de ce groupe de travail, l’opinion du peuple exprimée dans les sondages est souvent ou bien « irréfléchie », sinon « aberrante ». »
Le rapport Proulx
Claude Ryan, sur le Rapport Proulx
« Notre rôle [celui des experts] se situe en amont du vote à venir. Nous souhaitons simplement contribuer à nourrir la délibération commune. Car la mesure de la démocratie ne se réduit pas au décompte du vote, encore moins aux pourcentages des sondages, même les mieux faits; un vote peut être irréfléchi et une opinion, même majoritaire, peut être aberrante. »
(page 9 du rapport, c'est une perspective gramsciste qui a fort bien réussi)
Capsule 40 - Commission des droits de la personne - YOGA
Résumé de Réal Gaudreault :
« En juin 2008, la Commission des droits de la personne publie un texte de réflexion dans lequel elle semble fort bien s’amalgamer aux désirs gouvernementaux en ce qui concerne le cours ÉCR. Pis encore, le texte mentionne que les enseignants devront « inciter » les élèves à critiquer les valeurs religieuses qui ne sont pas exactement alignées sur les lois étatiques. Aussi, cette capsule est l’occasion de revenir sur la présence du YOGA à l’école. »
La Charte et la prise en compte de la religion dans l’espace public.
« Une des pistes à envisager à cet effet serait, pour l’enseignant, de cultiver chez les élèves une capacité à poser un regard critique sur les différentes expressions du phénomène religieux sans pour autant laisser transparaître ses opinions personnelles en la matière. »
(page 24 du rapport de la Commission des droits de la personne et de la protection de la jeunesse)
Capsule 41 - Le YOGA et l'éveil spirituel à l’école québécoise
Résumé de Réal Gaudreault :
« Au cours de la dernière année, des parents ont découvert que leurs enfants étaient exposés à des séances de yoga à l’école. Cette capsule vous informe davantage sur les dangers que peuvent représenter cette pratique religieuse. Comment le gouvernement justifie-t-il cette présence religieuse dans les écoles après avoir déconfessionnalisé les structures scolaires québécoises ? »
La mouvance wiccane au Québec : un portrait de la sorcellerie contemporaine (mémoire de maîtrise)
(page 103, du cahier d'éthique et de culture religieuse, Dialogue II, publié par les éditions La Pensée, 2008)
Dans une école publique près de chez vous, sans votre permission et avec vos impôts :
« Divers exercices (mandala, méditation guidée, rêve éveillé, psychagogie, etc.) dans le but, par exemple, de :
- s’initier à l'intériorité, au silence, à la méditation (S);
- trouver la « source en soi », son ancrage dans la vie (S);
- prendre conscience de son monde intérieur, de sa dimension spirituelle (S).
(Page 10 du rapport Des « agir » [sic!] liés à la vie spirituelle et à l'engagement communautaire)