Résumé : selon les chiffres de Statistique Canada, 46 % des allophones qui étudient au cégep et à l’université en anglais au Québec travaillent ensuite majoritairement en anglais, Comparativement à 7 % pour ceux dans institutions francophones.
Une étude publiée mardi 5 avril 2022 par Statistique Canada indique qu’au Québec, les diplômés post-secondaires qui ont fréquenté un établissement de langue anglaise sont plus susceptibles d’utiliser l’anglais au travail après leurs études.
L’agence fédérale ajoute que dans la province, cette tendance de l’usage de l’anglais après les études est particulièrement marquée chez les diplômés de langue maternelle tierce, c’est-à-dire une langue autre que le français ou l’anglais.
L’étude fondée sur les données du Recensement de la population de 2016 et du Système d’information sur les étudiants post-secondaires conclut que 48 % des diplômés d’un établissement anglophone qui travaillaient au Québec utilisaient l’anglais de façon prédominante au travail, comparativement à 4 % de ceux dont le dernier diplôme provenait d’un établissement francophone.
De plus, 23 % des diplômés de langue maternelle française utilisaient principalement l’anglais au travail lorsque le dernier diplôme avait été obtenu d’un établissement de langue anglaise.
Et 46 % des diplômés de langue maternelle tierce utilisaient principalement l’anglais au travail après avoir fait des études dans un établissement de langue anglaise, par rapport à 7 % de ceux qui avaient fait des études dans un établissement de langue française.
Statistique Canada a observé qu’en 2016 au Québec, 93 % des diplômés de langue maternelle française avaient obtenu leur dernier diplôme d’un établissement francophone. Cette proportion a chuté à 61 % chez les diplômés de langue maternelle tierce parmi les diplômés de langue maternelle anglaise, 82 % avaient obtenu leur dernier diplôme d’un établissement anglophone.
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