Luc Ferry, ancien ministre de l’Éducation nationale française, évoque la baisse des vocations scientifiques (plus de 40 % en quinze ans) et développe l’argument qu’alors que l’école républicaine se fondait sur une éthique méritocratique (retenant l’objectif de s’élever par le travail) les années soixante ont bouleversé la pédagogie : à une pédagogie fondée sur le travail, indépassable dans les domaines scientifiques, et notamment en physique et biologie, est substituée une pédagogie de l’éveil se donnant pour objectif l’épanouissement personnel.
« Radicalisée à l’extrême, l’idéologie du "droit à la différence" risque de conduire, sur le plan culturel, à l’abolition de toute hiérarchie des valeurs et, sur le plan politique, à la disparition des projets collectifs, suspectés a priori d’être contraires à l’épanouissement de l’individu. Sur le plan scolaire, les dangers de cette position sont aujourd’hui manifestes : au-delà de la bonne volonté affichée, elle risque de perpétuer des inégalités sociales entre les enfants, de disqualifier les notions d’effort et d’apprentissage, d’enfermer les élèves dans ce qu’ils sont au lieu de les ouvrir à l’appropriation de ce qui n’est pas soi. »
Luc Ferry, Lettre à tous ceux qui aiment l’école
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